ERASMUS+
Nasza szkoła w programie ERASMUS+, który "zmienia życie, otwiera umysły"
Nasza szkoła dołączyła do grona placówek uczestniczących w prestiżowym programie Erasmus+, współfinansowanym przez Unię Europejską. Narodową Agencją Programu Erasmus+ i jego realizatorem w Polsce jest Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
Projekt "Klucz do Europy - współpraca, innowacja i równość".
Projekt realizowany jest w okresie 18 miesięcy, rozpoczyna się 6.10.2025 r. a kończy 5.04.2027r.
Film promocyjny >>>>> Film o działalności SP1 Radzymin
Udział w tym programie to niezwykła przygoda edukacyjna, która łączy naukę, technologię, ekologię i współpracę międzynarodową – wszystko po to, by inspirować młodych ludzi do działania i odkrywania świata!
W ramach projektu uczniowie i nauczyciele wezmą udział w wyjazdach zagranicznych i będą uczestniczyć w warsztatach ekologicznych, zajęciach z nowoczesnych technologii, kursach języka angielskiego, a także w spotkaniach z partnerami z innych krajów Europy. To doskonała okazja, by uczyć się w praktyce, rozwijać swoje pasje i przełamywać bariery językowe oraz kulturowe.
Szczególną uwagę poświęcamy również uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) – chcemy, by każdy mógł poczuć, że jest ważną częścią szkolnej społeczności i europejskiej wspólnoty uczących się.
Dzięki Erasmus+ nasza szkoła staje się miejscem otwartym, kreatywnym i pełnym pozytywnej energii. Wspólnie uczymy się, jak troszczyć się o planetę, mądrze korzystać z technologii i współpracować z ludźmi z różnych stron świata.
Erasmus+ w SP1 – uczymy się z pasją, działamy z sensem, zmieniamy świat na lepsze!
Ulotka informacyjna >>> ulotka-informacyjna-frse-pl.pdf
Broszura >> Mobilność - Edukacja szkolna >>>> co-oferuje-erasmus-edukacja-szkolna.pdf
Dofinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.
Artykuł na stronie Gminy Radzymin >> https://radzymin.pl/2035/szkola-podstawowa-nr-1-w-radzyminie-z-prestizowym-grantem-erasmus.html?searchKey=ERASMUS+
DOKUMENTACJA:
>>>>>>>>>>>>>> REGULAMIN_REKRUTACJI_NAUCZYCIELI.pdf
>>>>>>>>>>>>>> Regulamin_rekrutacji_uczniów.pdf
Koordynatorzy programu: Iwona Banaszkiewicz, Iwona Jaworska, Dorota Poznańska
Artykuł w Tygodniku Regionalnym KURIER W nr 41 z dnia 25.11.2025r. strona 15 >> KW_nr_41_z_dnia_25.11.2025_r.pdf
POWYŻEJ: Gazetka ścienna w szkolnym holu z informacją dotyczącą realizacji projektu ERASMUS+.
Mobilność kadry nauczycielskiej w Portugalii - Lizbona
W dniach 8–15 lutego 2026r. nauczycielki naszej szkoły – pani Katarzyna Loba-Sokołowska oraz pani Iwona Waliszkiewicz – wzięły udział w międzynarodowym kursie metodyczno-językowym realizowanym w ramach programu Erasmus+. Celem szkolenia było doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli oraz wymiana doświadczeń z przedstawicielami szkół z różnych krajów Europy. Kurs odbył się w stolicy Portugalii - Lizbona i stanowił jedną z mobilności poświęconych wdrażaniu metody CLIL, czyli zintegrowanemu nauczaniu przedmiotowo-językowemu w szkole podstawowej.
Podczas 30-godzinnego kursu „CLIL In Primary School: Make It Work, Make It Effective” uczestniczki poznały praktyczne sposoby łączenia nauki języka angielskiego z nauczaniem przedmiotów takich jak matematyka czy chemia. W trakcie zajęć tworzyły materiały dydaktyczne, testowały aplikacje edukacyjne oraz opracowywały pomoce wspierające rozwój słownictwa tematycznego uczniów.
Cennym doświadczeniem była współpraca w międzynarodowych zespołach nauczycieli z różnych krajów Europy. Wspólna praca w języku angielskim pozwoliła lepiej zrozumieć perspektywę ucznia uczącego się języka obcego oraz wymienić się sprawdzonymi metodami pracy.
Udział w szkoleniu przyniósł wiele inspiracji do wykorzystania na lekcjach i zajęciach wychowawczych. Nauczycielki wróciły do szkoły z nowymi pomysłami, energią do działania oraz przekonaniem, że zdobyte doświadczenia przełożą się na jeszcze ciekawsze i bardziej angażujące zajęcia dla uczniów.
Artykuł na stronie Gminy Radzymin >> https://radzymin.pl/2121/nowoczesna-edukacja-w-praktyce-doswiadczenia-z-mobilnosci-erasmus.html?searchKey=ERASMUS+
Uczestnicy mobilności: Katarzyna Loba-Sokołowska, Iwona Waliszkiewicz
3026 lutego 2026 r. grupa 13 uczniów naszej szkoły wraz z opiekunami p. Dorota Chacińska, Iwonka Kalicką, Agatą Piwowarską, Beatą Wojciechowską i Marleną Wiśniewską odwiedziła Czeskie Centrum w Warszawie, aby lepiej poznać kulturę i tradycje naszych południowych sąsiadów. Wizyta była elementem przygotowań do majowego wyjazdu w ramach programu Erasmus+, podczas którego uczniowie będą uczestniczyć w zajęciach w czeskiej szkole.
Podczas spotkania dzieci miały okazję dowiedzieć się wielu ciekawych informacji o Czechach – ich historii, zwyczajach, języku oraz codziennym życiu rówieśników. Nie zabrakło również ciekawostek dotyczących czeskiej kultury, tradycji oraz edukacji.
Wizyta była doskonałą okazją do poszerzenia wiedzy, rozwijania otwartości międzykulturowej. Uczniowie wrócili zainspirowani i pełni pozytywnych wrażeń.
Bardzo dziękujemy dyrektorowi Czeskiego Centrum panu Petr Vlćek oraz prowadzącym zajęcia pani Edycie Bojanowskiej i panu Śimon Voboril.
Opracowanie: Marlena Wiśniewska
6Druga mobilność jako job shadowing w Czechach
W dniach 1-7 marca 2026 r. marca p. Marlena Wiśniewska, p. Beata Wojciechowska i p. Agata Piwowarska uczestniczyły w wyjeździe w ramach programu Erasmus+, który odbył się w czeskim mieście Hawierzów. Celem wizyty był job shadowing, czyli obserwacja pracy nauczycieli oraz sposobu prowadzenia zajęć w tamtejszej szkole.
Podczas pobytu uczestniczyłyśmy w lekcjach prowadzonych przez czeskich nauczycieli. Była to doskonała okazja do poznania innych metod pracy, organizacji zajęć oraz funkcjonowania szkoły w Czechach. Obserwacja lekcji pozwoliła nam zdobyć nowe doświadczenia i inspiracje, które mogą zostać wykorzystane w codziennej pracy z uczniami.
Po zakończeniu zajęć dydaktycznych wspólnie zwiedzałyśmy miasto oraz najbliższą okolicę. Odwiedziłyśmy między innymi Ostrawę, jedno z największych miast regionu, gdzie miałyśmy okazję poznać lokalną kulturę i historię.
Jednym z ciekawszych punktów programu była również wizyta w fabryce Marlenka we Frydku-Mistku. Poznałyśmy tam proces produkcji znanych czeskich słodkości oraz historię powstania tej popularnej marki.
Wyjazd był bardzo wartościowym doświadczeniem. Umożliwił wymianę doświadczeń z nauczycielami z innego kraju, poznanie nowego środowiska edukacyjnego oraz rozwój zawodowy. Była to także doskonała okazja do poznania kultury i tradycji naszych południowych sąsiadów.
Zdjęcia p. Beata Wojciechowska
Opracowanie p. Marlena Wiśniewska
37W ramach dodatkowych zajęć pozalekcyjnych języka angielskiego w klasie 5d realizowano działania mające na celu podnoszenie świadomości ekologicznej wśród uczniów. Wykorzystano w tym celu gry planszowe o tematyce środowiskowej, które stanowiły atrakcyjną i angażującą formę nauki.
Zajęcia prowadzone były w języku angielskim, dzięki czemu uczniowie odnieśli podwójną korzyść – rozwijali swoje kompetencje językowe oraz jednocześnie zwiększali swoją świadomość ekologiczną. Podczas zajęć uczniowie poznali różnorodne sposoby recyklingu oraz ponownego przetwarzania odpadów, uczyli się prawidłowej segregacji śmieci, a także poznali źródła energii odnawialnej i nieodnawialnej. Dowiedzieli się, jakie codzienne działania – takie jak oszczędzanie wody, ograniczanie plastiku czy ponowne wykorzystywanie materiałów – pomagają dbać o środowisko naturalne.
Uczniowie rozwinęli również słownictwo z zakresu ekologii w języku angielskim oraz doskonalili umiejętności komunikacyjne, takie jak zadawanie pytań, udzielanie odpowiedzi, wyrażanie opinii i współpraca w grupie. Gry planszowe wymagały od nich skupienia, uważności, logicznego myślenia oraz planowania swoich działań. Jednocześnie sprzyjały rozwijaniu kompetencji społecznych, takich jak praca zespołowa, odpowiedzialność za wspólne zadania oraz przestrzeganie zasad fair play.
Efektem prowadzonych działań jest zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów, większa gotowość do podejmowania proekologicznych działań w życiu codziennym oraz wzrost motywacji do nauki języka angielskiego. Uczniowie potrafią nazwać i opisać podstawowe zagadnienia związane z ochroną środowiska w języku angielskim, rozumieją znaczenie działań proekologicznych oraz wykazują większą odpowiedzialność za otaczające ich środowisko.
Przed nami jeszcze jedne zajęcia w tej grupie z cyklu aktywizujących lekcji, podczas których uczniowie będą pracować z wykorzystaniem gier planszowych związanych z ekologią. Zaplanowane działania pozwolą na dalsze utrwalanie zdobytej wiedzy, rozwijanie słownictwa oraz doskonalenie umiejętności współpracy. Uczniowie będą mieli okazję pogłębiać swoją wiedzę na temat ochrony środowiska poprzez praktyczne działania, podejmowanie decyzji oraz rozwiązywanie problemów w języku angielskim.
Realizowane działania wpisują się w założenia programu Erasmus+ realizowanego w Szkole Podstawowej nr 1 w Radzyminie, promując postawy proekologiczne, rozwój kompetencji kluczowych oraz otwartość na współpracę i naukę poprzez doświadczenie. W najbliższym czasie trzech nauczycieli ze szkoły wyjeżdża również na kurs językowy, którego celem jest pogłębienie wiedzy na temat ochrony środowiska, zrównoważonego rozwoju oraz sposobów efektywnego wprowadzania edukacji ekologicznej do procesu nauczania.
Opracowanie: Iwona Banaszkiewicz, koordynator programu Erasmus +
8Uczniowie klasy 4g wzięli udział w zajęciach poświęconych zasadom zdrowego odżywiania i kształtowaniu prozdrowotnych nawyków. Celem spotkania było nie tylko przekazanie wiedzy teoretycznej, ale przede wszystkim rozwijanie świadomości uczniów w zakresie dbania o własne zdrowie oraz odpowiedzialności za codzienne wybory żywieniowe.
Podczas zajęć uczniowie poznali podstawowe zasady zdrowej diety, dowiedzieli się, jakie składniki odżywcze są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu oraz jakie konsekwencje może mieć niewłaściwe odżywianie. Rozwijali umiejętność rozróżniania produktów zdrowych i mniej korzystnych dla zdrowia, a także uczyli się planowania prostych, wartościowych posiłków. Istotnym elementem zajęć było również kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne zdrowie oraz budowanie motywacji do wprowadzania dobrych nawyków w życie codzienne.
Zwrócono również szczególną uwagę na właściwe przechowywanie produktów spożywczych, tak aby jak najdłużej zachowywały świeżość i wartości odżywcze. Uczniowie poznali zasady higieny oraz sposoby ograniczania marnowania żywności. Ważnym elementem było także uwrażliwienie ich na kwestie ekologiczne – omówiono znaczenie segregacji odpadów oraz recyklingu zużytych opakowań, zwłaszcza plastikowych, a także innych materiałów nadających się do ponownego przetwarzania.
Podsumowaniem zajęć było kreatywne zadanie praktyczne, polegające na wykonaniu zwierzątka lub dowolnego przedmiotu z wykorzystaniem jak największej liczby owoców. Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością i zaangażowaniem, tworząc barwne i oryginalne kompozycje. Następnie prezentowali swoje prace, nazywając wykorzystane owoce w języku angielskim oraz przygotowując krótkie opisy swoich projektów z użyciem poznanego słownictwa.
Zrealizowane działania pozwoliły osiągnąć szereg efektów kształcenia. Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na temat zdrowego stylu życia i roli właściwego odżywiania, rozwinęli umiejętności praktyczne związane z komponowaniem zdrowych przekąsek, a także doskonalili kompetencje językowe w zakresie języka angielskiego. Ponadto kształtowali kreatywność, umiejętność pracy zadaniowej, odpowiedzialność za środowisko naturalne oraz umiejętność prezentowania efektów własnej pracy na forum grupy.
Zajęcia miały zatem wielowymiarowy charakter – łączyły edukację zdrowotną, ekologiczną oraz naukę języka obcego, a także rozwijanie kompetencji społecznych i twórczych, co wpisuje się w założenia programu Erasmus+ realizowanego w Szkole Podstawowej nr 1 w Radzyminie i nowoczesnego podejścia do procesu kształcenia.
Opracowanie: Iwona Banaszkiewicz, koordynator projektu Erasmus+
16Uczniowie klasy 7a, pod kierunkiem nauczyciela języka angielskiego oraz szkolnego koordynatora programu Erasmus+, Pani Iwony Banaszkiewicz realizowali projekt edukacyjny, którego głównym celem było przeanalizowanie wad i zalet mieszkania w Radzyminie na podstawie ankiet w języku angielskim wśród uczniów i nauczycieli naszej szkoły. Praca nad projektem stanowiła nie tylko okazję do rozwijania kompetencji językowych, ale również umiejętności współpracy, krytycznego myślenia oraz świadomego postrzegania swojej „małej ojczyzny”.
Uczniowie zostali podzieleni na zespoły, w których samodzielnie planowali działania, gromadzili materiały oraz opracowywali wyniki swoich obserwacji. Analizując codzienne życie mieszkańców, starali się spojrzeć na Radzymin z różnych perspektyw – zarówno młodych ludzi, jak i dorosłych.
W swoich projektach uczniowie szczegółowo przedstawili mocne strony miasta. Podkreślili przede wszystkim dobrze rozwinięty i stosunkowo tani transport miejski, który umożliwia sprawną komunikację z pobliskimi miejscowościami, w tym z Warszawą. Zwrócili również uwagę na wysoką świadomość historyczną mieszkańców, co ma szczególne znaczenie w kontekście bogatej historii Radzymina. Istotnym elementem była także obecność licznych inwestycji współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej, które przyczyniają się do rozwoju infrastruktury oraz poprawy jakości życia. Uczniowie docenili również dobre oświetlenie ulic, wpływające na bezpieczeństwo, a także stosunkowo dobry dostęp do opieki zdrowotnej.
Równocześnie młodzież nie unikała trudnych tematów. Wśród słabszych stron miasta wskazano niewystarczającą liczbę miejsc parkingowych, co stanowi istotny problem dla mieszkańców. Uczniowie zauważyli także brak instytucji kulturalnych, takich jak kino czy teatr, które mogłyby uatrakcyjnić życia mieszkańców.
Jednym z najważniejszych założeń projektu było uświadomienie uczniom, że każdy – niezależnie od wieku – może mieć realny wpływ na swoje otoczenie. Uczniowie podkreślili, że zmiany warto zaczynać od prostych działań, takich jak dbanie o środowisko naturalne, troska o czystość najbliższej okolicy czy angażowanie się w inicjatywy społeczne.
Projekty zostały wzbogacone o autorskie fotografie przedstawiające ważne miejsca w Radzyminie, co pozwoliło lepiej zobrazować omawiane zagadnienia oraz nadało pracom indywidualny charakter. Dzięki temu uczniowie mogli połączyć wiedzę teoretyczną z praktyczną obserwacją otoczenia.
Efekty pracy uczniów zostaną zaprezentowane podczas wyjazdu zagranicznego w ramach mobilności grupowej programu Erasmus+, w którym udział weźmie 13 uczniów klasy 8. Prezentacja odbędzie się przed uczniami z Czech i będzie doskonałą okazją do wymiany doświadczeń, poglądów oraz rozwijania kompetencji językowych w praktyce.
Mamy nadzieję, że nawiązana współpraca międzynarodowa będzie się dynamicznie rozwijać, a relacje między szkołami staną się jeszcze silniejsze. Liczymy również, że w niedalekiej przyszłości będziemy mieli przyjemność gościć uczniów z Czech w naszej szkole, co pozwoli kontynuować wspólne działania oraz jeszcze lepiej poznać swoje kultury i środowiska lokalne.
Opracowanie: Iwona Banaszkiewicz, koordynator projektu Erasmus+
